TIẾNG ANH 1 KÈM 1 - ĐỘT PHÁ KỸ NĂNG GIAO TIẾP SAU 3 THÁNG

KIỂM TRA TRÌNH ĐỘ MIỄN PHÍ & NHẬN LỘ TRÌNH CÁ NHÂN HÓA

HỌC TIẾNG ANH 1 KÈM 1 CÁ NHÂN HÓA

ƯU ĐÃI ĐẾN 25% HỌC PHÍ

Giải đề Cam IELTS 19, Test 3, Listening Section 4: Microplastics [FULL ANSWERS]

Bài nghe Cam IELTS 19, Test 3, Listening Section 4: Microplastics là một trong những bài kiểm tra toàn diện nhất về kỹ năng Listening IELTS, mang tính học thuật cao. Bài viết này sẽ cung cấp chi tiết transcript, hướng dẫn giải chi tiết từng câu giúp bạn ôn luyện Skill Listening hiệu quả và nâng cao band điểm của mình.

1. Đề bài IELTS Listening Microplastics

Questions 31–40

Complete the notes below.

Write ONE WORD ONLY for each answer.

Microplastics

Where microplastics come from

  • Fibres from some 31__________ during washing
  • The breakdown of large pieces of plastic
  • Waste from industry
  • The action of vehicle tyres on roads

Effects of microplastics

  • They cause injuries to the 32___________ of wildlife and affect their digestive systems.
  • They enter the food chain, e.g., in bottled and tap water, 33___________ and seafood.
  • They may not affect human health, but they are already banned in skin cleaning products and 34___________ in some countries.
  • Microplastics enter the soil through the air, rain, and 35___________

Microplastics in the soil – A study by Anglia Ruskin University

  • Earthworms are important because they add 36 ___________ to the soil.
  • The study aimed to find whether microplastics in earthworms affect the 37 ___________ of plants.
  • The study found that microplastics caused:
  • 38 ___________ loss in earthworms
  • Fewer seeds to germinate
  • A rise in the level of 39 ___________ in the soil.

The study concluded:

  • Soil should be seen as an important natural process.
  • Changes to soil damage both ecosystems and 40 ___________.
Đề bài IELTS Listening Microplastics

>> Xem thêm: Cách luyện IELTS Listening hiệu quả từ con số 0 

2. Transcript bài IELTS Listening Microplastics

2.1. Transcript Tiếng Anh 

In today’s lecture, I’m going to be talking about microplastics.

Microplastics are tiny pieces of plastic smaller than five millimetres in size. Recently there’s been a greater awareness that there are large quantities of plastic waste – big and small – in the environment. The amount of plastic waste in the oceans has received widespread attention, but far less is known about the effects of microplastics in freshwater and particularly in soil.

Microplastics can enter the environment via a number of different sources. Threads and microfibres detach from synthetic clothing Q31 every time they’re put in a washing machine, and these find their way into the water system. Other sources include big pieces of plastic waste that are already in the environment, and these break down into microscopic particles over a period of time. On a larger scale, factory waste is another route, as are tyres which wear down as cars, lorries and so on travel along road surfaces.

We already understand some of the impacts of microplastics from studies involving fish and other animals. There is evidence that microplastics harm small creatures in a variety of ways, such as by damaging their mouths Q32, or by impairing their ability to feed, for example when microplastics get lodged in their digestive system.

Surprisingly perhaps, it is likely that humans consume microplastics, as these have been detected in a wide range of food and drink products, including bottled water, as well as in water that comes direct from the tap. What’s more, salt and many kinds of seafood have also been found to contain microplastics Q33.

However, it’s important to underline that there is not yet conclusive proof that microplastics cause significant harm to people. In many countries, including here in the UK, there is legislation which prevents manufacturers from adding plastic microbeads to shower gels, facial cleansers and toothpaste. Q34

It is very difficult to accurately estimate the total amount of microplastic particles in the soil as they can be hard to detect, but we do know they are carried in the air and deposited in the soil by rain. What’s more, many of the fertilisers used by both farmers and gardeners contain microplastics. Q3

A team from the Anglia Ruskin University in Cambridge has carried out a study of the effects of microplastics on the digestive tracts of earthworms. These worms, which live in topsoil, are an essential component of our agricultural system. By feeding on soil, they mix nutrients into it, thereby making it more fertile. Q36

The researchers set out to discover whether the introduction of microplastics into the soil – and the subsequent ingestion of these by earthworms – would impact soil quality and ultimately inhibit plant growth. Q37 The short answer was, yes, it did. After placing three different types of microplastic particles into the soil, they planted perennial rye grass. The particles of microplastic, which included biodegradable PLA and conventional high-density polyethylene, or HDPE, were then ingested by the earthworms in the soil. The result was that the worms lost weight rapidly. Q38 What’s more, a lower percentage than normal of the rye grass seeds germinated, and the researchers concluded that this was a direct result of the earthworms being unable to fulfil their normal role in making soil more fertile. The team also discovered that there was an increase in the amount of acid found in the soil Q39, and this was attributed mainly to the microplastic particles from conventional HDPE plastic.

The conclusions of the study make for very interesting reading – I’ve included the reference in the notes to give you at the end of this session. To summarise, the authors proposed the idea that we need to regard soil as we would regard any other process in nature. This means we should accept the implications of soil being dependent on decaying and dead matter constantly being passed through the bodies of earthworms. That is, when soil becomes impoverished by the presence of microplastics, not only ecosystems but also the whole of society are negatively impacted. Q40.

>> Xem thêm: 10+ sách IELTS Listening hiệu quả nhất theo từng trình độ 

2.2. Transcript Tiếng Việt 

Trong bài giảng hôm nay, tôi sẽ nói về vi nhựa.

Vi nhựa là những mảnh nhựa rất nhỏ, có kích thước dưới 5 milimét. Gần đây, nhận thức của con người về việc môi trường đang tồn tại một lượng rác thải nhựa khổng lồ, cả lớn lẫn nhỏ, ngày càng tăng lên. Rác thải nhựa trong đại dương đã thu hút rất nhiều sự quan tâm, nhưng tác động của vi nhựa trong môi trường nước ngọt, và đặc biệt là trong đất, thì vẫn chưa được hiểu rõ.

Vi nhựa có thể xâm nhập vào môi trường từ nhiều nguồn khác nhau. Các sợi và vi sợi tách ra từ quần áo làm bằng vật liệu tổng hợp mỗi lần được cho vào máy giặt, sau đó theo hệ thống nước đi ra môi trường. Ngoài ra, những mảnh rác nhựa lớn đã tồn tại sẵn trong tự nhiên theo thời gian sẽ bị phân rã thành các hạt vi mô. Ở quy mô lớn hơn, chất thải từ nhà máy cũng là một nguồn phát sinh, bên cạnh đó là lốp xe bị mài mòn khi ô tô, xe tải và các phương tiện khác di chuyển trên mặt đường.

Chúng ta đã hiểu được một phần tác động của vi nhựa thông qua các nghiên cứu trên cá và những loài động vật khác. Có bằng chứng cho thấy vi nhựa gây hại cho các sinh vật nhỏ theo nhiều cách khác nhau, chẳng hạn như làm tổn thương miệng của chúng, hoặc cản trở khả năng ăn uống khi vi nhựa mắc kẹt trong hệ tiêu hóa.

Có lẽ khá bất ngờ, con người rất có thể cũng đang hấp thụ vi nhựa, bởi các hạt này đã được phát hiện trong nhiều loại thực phẩm và đồ uống, bao gồm cả nước đóng chai cũng như nước máy sử dụng hằng ngày. Không chỉ vậy, muối và nhiều loại hải sản cũng được phát hiện có chứa vi nhựa.

Tuy nhiên, cần nhấn mạnh rằng hiện vẫn chưa có bằng chứng mang tính kết luận cho thấy vi nhựa gây hại nghiêm trọng đối với con người. Ở nhiều quốc gia, trong đó có Vương quốc Anh, đã có các quy định pháp luật nhằm ngăn chặn việc các nhà sản xuất bổ sung các hạt vi nhựa vào sữa tắm, sữa rửa mặt và kem đánh răng.

Việc ước tính chính xác tổng lượng vi nhựa trong đất là rất khó, vì các hạt này khó được phát hiện. Dù vậy, chúng ta biết rằng vi nhựa có thể tồn tại trong không khí và được mưa mang theo, lắng đọng xuống đất. Hơn nữa, nhiều loại phân bón được sử dụng bởi cả nông dân và người làm vườn cũng chứa vi nhựa.

Một nhóm nghiên cứu đến từ Đại học Anglia Ruskin ở Cambridge đã tiến hành một nghiên cứu về tác động của vi nhựa đối với hệ tiêu hóa của giun đất. Những loài giun sống trong lớp đất mặt này đóng vai trò vô cùng quan trọng trong hệ thống nông nghiệp của chúng ta. Khi ăn đất, chúng trộn các chất dinh dưỡng vào đất, từ đó giúp đất trở nên màu mỡ hơn.

Các nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu xem việc đưa vi nhựa vào đất – và việc giun đất ăn phải những hạt vi nhựa này – có ảnh hưởng đến chất lượng đất và cuối cùng là kìm hãm sự phát triển của cây trồng hay không. Câu trả lời ngắn gọn là có. Sau khi cho ba loại hạt vi nhựa khác nhau vào đất, họ tiến hành trồng cỏ lúa mạch lâu năm. Các hạt vi nhựa, bao gồm nhựa PLA phân hủy sinh học và nhựa polyethylene mật độ cao thông thường (HDPE), đã bị giun đất trong đất ăn phải. Kết quả là giun đất bị sụt cân nhanh chóng.

Không những vậy, tỷ lệ nảy mầm của hạt cỏ thấp hơn bình thường, và các nhà nghiên cứu kết luận rằng điều này xuất phát trực tiếp từ việc giun đất không còn thực hiện được vai trò vốn có của chúng trong việc làm đất trở nên màu mỡ. Nhóm nghiên cứu cũng phát hiện lượng axit trong đất tăng lên, và nguyên nhân chủ yếu được cho là do các hạt vi nhựa từ nhựa HDPE thông thường.

Kết luận của nghiên cứu mang lại nhiều điều đáng suy ngẫm. Tôi đã đưa tài liệu tham khảo vào phần ghi chú sẽ phát cho các bạn vào cuối buổi học này. Tóm lại, các tác giả cho rằng chúng ta cần nhìn nhận đất giống như cách chúng ta nhìn nhận bất kỳ quá trình tự nhiên nào khác. Điều đó có nghĩa là cần chấp nhận thực tế rằng đất phụ thuộc vào quá trình phân hủy của vật chất hữu cơ, vốn liên tục được chuyển hóa thông qua cơ thể của giun đất. Khi đất bị suy thoái do sự hiện diện của vi nhựa, không chỉ các hệ sinh thái mà toàn bộ xã hội cũng sẽ chịu tác động tiêu cực.

3. Đáp án đề IELTS Listening Microplastics

Câu 31: clothing

Câu 36: nutrients

Câu 32: mouths

Câu 37: growth

Câu 33: salt

Câu 38: weight

Câu 34: toothpaste

Câu 39: acid

Câu 35: fertilizers

Câu 40: society

Đáp án đề IELTS Listening Microplastics

Giải thích chi tiết:

Question 31: đáp án là clothing.

Thông tin nằm ở đoạn bài nói đề cập đến việc các sợi chỉ và sợi vi nhựa tách ra từ quần áo tổng hợp mỗi khi được cho vào máy giặt. Nội dung này cho thấy vi nhựa có thể xâm nhập vào môi trường từ nhiều nguồn khác nhau, trong đó có quần áo làm từ chất liệu tổng hợp. Các từ khóa như threads, microfibres, washing machine xuất hiện rõ trong bài nghe, vì vậy đáp án phù hợp nhất là clothing.

Question 32: đáp án là mouths.

Ở phần nói về tác động của vi nhựa đối với cá và các loài động vật khác, bài nghe cho biết vi nhựa gây hại cho những sinh vật nhỏ theo nhiều cách, trong đó có việc làm tổn thương miệng của chúng. Đây là một bộ phận cơ thể trực tiếp bị ảnh hưởng, nên đáp án chính xác là mouths.

Question 33: đáp án là salt.

Bài nói đề cập đến khả năng con người tiêu thụ vi nhựa do chúng đã được phát hiện trong nhiều loại thực phẩm và đồ uống như nước đóng chai, nước máy, cũng như trong muối và nhiều loại hải sản. Điều này cho thấy muối là một trong những thực phẩm có chứa vi nhựa, do đó đáp án đúng là salt.

Question 34: đáp án là toothpaste.

Trong đoạn nói về các quy định pháp luật, bài nghe nêu rõ rằng tại nhiều quốc gia, bao gồm cả Vương quốc Anh, các nhà sản xuất bị cấm bổ sung hạt vi nhựa vào một số sản phẩm chăm sóc cá nhân như sữa tắm, sữa rửa mặt và kem đánh răng. Vì vậy, toothpaste là đáp án phù hợp.

Question 35: đáp án là fertilizers.

Khi đề cập đến vi nhựa trong đất, bài nghe cho biết chúng có thể được mang theo trong không khí, lắng đọng xuống đất qua mưa, và ngoài ra còn tồn tại trong nhiều loại phân bón được nông dân và người làm vườn sử dụng. Do đó, phân bón là một con đường khiến vi nhựa xâm nhập vào đất, và đáp án là fertilizers.

Test IELTS Online

Question 36: đáp án là nutrients.

Bài nói giải thích rằng giun đất sống ở lớp đất bề mặt và đóng vai trò thiết yếu trong hệ thống nông nghiệp vì chúng ăn đất và trộn các chất dinh dưỡng vào trong đất, từ đó làm cho đất trở nên màu mỡ hơn. Thông tin này cho thấy thứ mà giun đất cung cấp cho đất chính là chất dinh dưỡng, nên đáp án là nutrients.

Question 37: đáp án là growth.

Các nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu liệu việc đưa vi nhựa vào đất và việc giun đất ăn phải chúng có ảnh hưởng đến chất lượng đất và cuối cùng là cản trở sự phát triển của thực vật hay không. Vì nội dung nhấn mạnh đến sự phát triển của cây trồng, đáp án đúng là growth.

Question 38: đáp án là weight.

Kết quả của nghiên cứu cho thấy giun đất ăn phải vi nhựa đã bị sụt cân nhanh chóng, điều này được thể hiện rõ qua cụm từ lost weight rapidly trong bài nghe. Do đó, danh từ cần điền là weight.

Question 39: đáp án là acid.

Nhóm nghiên cứu phát hiện rằng lượng axit trong đất tăng lên, và nguyên nhân chính được cho là do các hạt vi nhựa từ nhựa HDPE thông thường. Vì vậy, yếu tố tăng trong đất được đề cập ở đây là acid.

Question 40: đáp án là society.

Ở phần kết luận, bài nói nhấn mạnh rằng khi đất bị suy thoái do sự hiện diện của vi nhựa, không chỉ các hệ sinh thái bị ảnh hưởng mà toàn bộ xã hội cũng chịu tác động tiêu cực. Điều này cho thấy đối tượng bị ảnh hưởng là xã hội nói chung, nên đáp án đúng là society.

>> Xem thêm: Giải đề Job Hunting IELTS Listening: Audio, Transcript, Answers 

4. Khóa IELTS online tại Langmaster - Chinh phục band điểm IELTS mơ ước

Để đạt được band điểm IELTS cao và cải thiện kỹ năng Listening, người học cần xác định lộ trình luyện thi rõ ràng, học tập trong môi trường giao tiếp thực tế và sự hướng dẫn từ giảng viên có chuyên môn cao. Trong số nhiều lựa chọn hiện nay, Langmaster được đánh giá là trung tâm luyện thi IELTS online uy tín tốt nhất dành cho người mất gốc cũng như người mới bắt đầu.

Khóa học IELTS Online tại Langmaster được thiết kế dựa trên giáo trình chuẩn đề thi thật, kết hợp học cá nhân hóa và phản hồi 1-1 từ giảng viên 7.5+ IELTS, giúp học viên phát triển toàn diện cả 4 kỹ năng: Listening, Speaking, Reading, và Writing.

Lộ trình khóa IELTS

Ưu điểm nổi bật của khóa học IELTS Online Langmaster:

  • Lớp học quy mô nhỏ (7–10 học viên): Tại Langmaster, các lớp IELTS online chỉ 7–10 học viên, tạo môi trường học tập tập trung và tương tác cao. Nhờ vậy, giảng viên có thể theo sát, góp ý và chỉnh sửa chi tiết cho từng học viên – điều mà lớp học đông khó đáp ứng.

  • Lộ trình cá nhân hóa: Langmaster xây dựng lộ trình học cá nhân hóa dựa trên kết quả kiểm tra đầu vào, tập trung vào kỹ năng còn yếu và nội dung theo band điểm mục tiêu. Nhờ vậy, học viên được học đúng trình độ, rút ngắn thời gian và đạt hiệu quả tối ưu.

  • Giảng viên 7.5+ IELTS – chuyên gia luyện thi uy tín: Tại Langmaster, 100% giảng viên sở hữu IELTS từ 7.5 trở lên, có chứng chỉ sư phạm quốc tế CELTA và nhiều năm kinh nghiệm luyện thi. Đặc biệt, giáo viên luôn chấm và phản hồi bài trong vòng 24h, giúp học viên tiến bộ nhanh và duy trì hiệu quả học tập liên tục. 

  • Các buổi coaching 1-1 với chuyên gia – Tăng tốc hiệu quả: Trong suốt khóa học, học viên được kèm cặp qua các buổi coaching 1-1 với chuyên gia IELTS, tập trung ôn luyện chuyên sâu, khắc phục điểm yếu và củng cố kiến thức. Đây là yếu tố quan trọng giúp cải thiện điểm số nhanh chóng và bứt phá hiệu quả.

  • Thi thử định kỳ chuẩn đề thật: Học viên được tham gia thi thử định kỳ mô phỏng phòng thi thật, giúp rèn luyện tâm lý và kỹ năng làm bài thi hiệu quả. Sau mỗi lần thi, bạn sẽ nhận được bản đánh giá chi tiết về điểm mạnh – điểm yếu, cùng với định hướng cải thiện rõ ràng cho từng kỹ năng.

  • Cam kết đầu ra – học lại miễn phí: Langmaster là một trong số ít đơn vị cam kết band điểm đầu ra bằng văn bản. Trong trường hợp học viên không đạt band điểm mục tiêu dù đã hoàn thành đầy đủ yêu cầu khóa học, sẽ được học lại hoàn toàn miễn phí.

  • Học trực tuyến linh hoạt: Lịch học online linh hoạt, tiết kiệm thời gian di chuyển và dễ dàng ghi lại buổi học để ôn tập. Giáo viên theo sát và gọi tên từng học viên, kết hợp bài tập thực hành ngay trong buổi học. Không lo sao nhãng, không lo mất động lực học. 

Hãy đăng ký khóa IELTS online tại Langmaster ngay hôm nay để nhận được buổi HỌC THỬ MIỄN PHÍ trước khi chính thức tham gia khóa học. 

KẾT LUẬN: Như vậy, chúng ta đã vừa cùng nhau phân tích và giải chi tiết đề IELTS Cam IELTS 19, Test 3, Listening Section 4: Microplastics. Bài viết đã làm rõ các kỹ năng cần thiết để tìm thông tin, nhận biết từ khóa và áp dụng chiến lược nghe hiệu quả. Hy vọng hướng dẫn này sẽ giúp bạn tự tin hơn khi làm bài và cải thiện điểm số Listening IELTS. 

Chúc bạn học tập hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi IELTS sắp tới! 

Học tiếng Anh Langmaster

Học tiếng Anh Langmaster

Langmaster là hệ sinh thái đào tạo tiếng Anh toàn diện với 16+ năm uy tín, bao gồm các chương trình: Tiếng Anh giao tiếp, Luyện thi IELTS và tiếng Anh trẻ em. 800.000+ học viên trên toàn cầu, 95% học viên đạt mục tiêu đầu ra.

Nội Dung Hot

KHOÁ HỌC TRỰC TUYẾN 1 KÈM 1

KHÓA TIẾNG ANH GIAO TIẾP 1 KÈM 1

  • Học và trao đổi trực tiếp 1 thầy 1 trò.
  • Giao tiếp liên tục, sửa lỗi kịp thời, bù đắp lỗ hổng ngay lập tức.
  • Lộ trình học được thiết kế riêng cho từng học viên.
  • Dựa trên mục tiêu, đặc thù từng ngành việc của học viên.
  • Học mọi lúc mọi nơi, thời gian linh hoạt.

Chi tiết

khóa ielts online

KHÓA HỌC IELTS ONLINE

  • Sĩ số lớp nhỏ (7-10 học viên), đảm bảo học viên được quan tâm đồng đều, sát sao.
  • Giáo viên 7.5+ IELTS, chấm chữa bài trong vòng 24h.
  • Lộ trình cá nhân hóa, coaching 1-1 cùng chuyên gia.
  • Thi thử chuẩn thi thật, phân tích điểm mạnh - yếu rõ ràng.
  • Cam kết đầu ra, học lại miễn phí.

Chi tiết

null

KHÓA TIẾNG ANH TRẺ EM

  • Giáo trình Cambridge kết hợp với Sách giáo khoa của Bộ GD&ĐT hiện hành
  • 100% giáo viên đạt chứng chỉ quốc tế IELTS 7.0+/TOEIC 900+
  • X3 hiệu quả với các Phương pháp giảng dạy hiện đại
  • Lộ trình học cá nhân hóa, con được quan tâm sát sao và phát triển toàn diện 4 kỹ năng

Chi tiết


Bài viết khác